关于班主任工作计划3篇
时间过得飞快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始制定工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的班主任工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、班级情况分析
我班学生的来源很广,每个孩子都活泼可爱,有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、指导思想:
本学期,我觉得工作应以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以班集为舞台,努力创新,强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围,让学生在愉快的环境中轻松地学习,有效地培养学生的学习兴趣;培养学生的合作意识和人际交往能力;逐步形成开朗、乐观、愉快的性格;使学生具有一定的恒心,责任心和自控能力;使他们每人都有良好的思想道德素质。并且在期末都能打个漂亮仗。
三、探索的实验课题:语文教学与阅读
四、采取的措施:
1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
2、根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
(1)重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队
(2)加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
(3)及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
(4)家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
(5)培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
(6)重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
(8)重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
五、班主任工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
本学期学生将步入高二学习,这是很关键的一年。学生这一学年的学习对高三的学习有着重要的影响,包括学习习惯、学习心理、学习的信心与动力、学习的品质等等方面,因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好,要做到目标明确、计划严谨、落实有效,出成绩、出成果。
本学期初步拟定从以下方面入手:
一、确定目标,树立规范,统一思想,激发动力
1、开学初便要在班训、班风的基础上,结合学生的实际以及本学期学习的特点,确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标,学生据此再确定个人的奋斗目标及实施计划,统一思想,激发同学们为实现目标而奋力拼搏。
2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的规范,在班干部会上审议完善,再通过班会课组织同学们讨论并进一步完善,以使各种规范更符合学生学习生活的实际。同时也以这种方式组织同学们认真学习各种规范要求,深入体会这些要求,为今后紧张有序的学习生活奠定基础。
二、选拔并进一步培养好班干部队伍,抓好班干部队伍建设,加强学生自治。
1、一周之后,由全班同学选出新的班委、组建新的团支部,调整原有的班委和团支部,让一部分热心班级服务的同学吸收进班委和团支部,以让更多的同学有机会在班干部队伍中得到训练。
2、定期开班委和团支部会议,总结提升,改进工作,提高效率。
3、抓好契机,及时找班干部谈心,鼓励先进,调准方向,改正不足。
4、创造机会,让班干部真正得到锻炼。
三、
附录1
1、班委设置
班长(1名)副班长(2名)学习委员(1名)体育委员(1名)劳动委员(1名)纪律委员(兼)科技委员(1名)
2、团支部设置
支部书记(1名)宣传委员(2名)生活委员(1名)文艺委员(1名)
附录2
班委会时间:单周日晚新闻时间
团支部会议时间:双周五晚新闻时间
一、班级基本情况
经过上学期全体师生的共同努力,形成了良好的班纪班风,班级学生积极健康,上进心强,班干部工作主动、工作能力得到提高,在上期末的幸福班级评比活动中获一等奖。但本学期学校对班级学生进行了调整,原265班的学生留下了22人,从其他班级进入的有20人,现在265班共有学生42人,男生22人,女生20人,住校生18人。这样一来,这个班级实际上变成一个新的班级,班级骨干、班级团队都需要重建。
二、本学期工作目标
本学期将在上期成功开展“幸福班级”创建活动的基础上,在组织班级学生学习的同时,认真实施“幸福班级第二季—班风学风大建设”主题教育活动,努力将新265班建设成为团结上进、学风良好、成绩优秀的班集体。具体目标如下:
1、形成良好的班风。切实遵守上课、课间、两操、卫生、就寝、文明礼仪等方面的行为规范细则,全体学生做到“上课认真、下课安静;举止文明,说话礼貌;做操标准,集会整齐;桌墙干净,地面整洁;就寝守纪、活动有序”。在此基础上形成良好的学习、生活习惯,提升学生文明素养,形成团结进取的班纪班风和积极向上的班级学风。
2、取得优良的成绩。力争在“幸福班级第二季—班风学风大建设”主题教育活动取得好成绩,使全班同学的思想品德得到充分修炼和提高;形成良好班级学风,班级学习成绩稳步提高,使全体学生在班级中取得不同程度的进步;在良好班风的熏陶下,班级学生身心健康、快乐成长。
三、具体措施
(一)思想品德教育及行为习惯培养
1、营造积极热情、斗志昂扬的`班级氛围
开学初每一位同学设计个人口号,班级设计一个共同的班级口号,“拼搏每一天,充实每一天,快乐每一天”,以激励班级同学斗志。在开学典礼、每周一的升旗仪式,每天的跑操活动中喊口号,不断强化意识,鼓舞斗志,鼓励同学们刻苦学习,快乐生活。
2、充分利用黑板报、主题班会等开展多种形式的教育活动。
结合学校政教处的安排及班级的实际情况开展有针对性的教育活动,带领学生进行总结反思,引导学生学会自我教育,自我提升。不断强化学生的思想意识,培养学生的进取精神。
3、培养新的班级骨干,调整充实班干部队伍。
定期举行班干部会议(每周一次)并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班级事务,培养班干部工作能力。
4、实施班级常规管理。
结合学校政教处操行分评定标准,根据班级实际情况制定学生操行分评定标准。各项常规工作规范化、制度化,使每位学生各有所干、各司其职,工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养,与学风教育相结合,使班级的常规工作再上一个台阶。
5、深入班级,了解学生,关心学生,做学生的心理专家和引导者。同时加强对学生进行心理健康教育,优化学生的心理状态。
6、鼓励学生积极参加社区活动、志愿者活动,让学生走近社会、了解社会、增强学生的的社会责任心和公民意识。
7、利用多种渠道与家长沟通,及时与家长交流情况,家校协同,促进学生健康成长。
二、班级学风建设
1、构建高效课堂。建立积极、互动、高效的学习氛围,鼓励学生积极思考、敢于质疑,享受课堂、享受学习。
2、提高自习效率。自习课自主管理,提倡零抬头率。合理安排各学科作业时间,深入思考,勤于练习,限时训练。
3、学习方法讲座及学习方法介绍。本期计划由班主任在全班进行两到三次学习方法讲座,同时由班级学习成绩优秀的同学进行学习方法介绍,让学生掌握较好的适合自己的学习方法,提高学习效率。
4、进行优秀作业展。本学期计划进行两次优秀作业展,一次在开学约两周时进行,让全班同学明确什么样的作业是优秀作业,同时也是对全班同学提出作业要求。第二次放在后半期,对学生作业进行展览,评比出优秀作业。
5、加强与科任教师的联系,定期召开班级科任教师会议,针对学生学习上存在的问题进行分析、寻找有效的突破方法。
6、加强对学生综合能力、创造精神的培养,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,演讲,辩论会等。
三、文体活动及安全健康教育
1、开展多种形式的体育活动,在活动中锻炼学生的体魄,提高学生的身体素质,培养班级凝聚力。
①配合体育老师上好体育课。
②积极主动参与跑操活动。在跑操活动中队伍整齐、口号响亮,跑出班级精神面貌。
③继续开展每人学会一个运动项目的活动。在班级成立篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队、跑步队等体育兴趣小组,利用第八节课开展丰富多彩的体育活动,让同学们享受运动的快乐。
2、开展每天下午上课前唱一首歌活动,用歌曲激励全班同学。
3、加强安全教育,安全工作时时讲。
4、继续开展积极心理品质教育和培养,使学生养成积极、健康、向上的心理品质。
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