小学教学总结

时间:2024-08-18 10:09:19
精选小学教学总结范文汇总十篇

精选小学教学总结范文汇总十篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编整理的小学教学总结10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教学总结 篇1

本学期,在我校学校领导和大家的共同努力下,全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神,学校的教育教学工作取得了很好的成绩,圆满完成了期初制定的教学工作任务,得到了社会和家长们的肯定与支持,现将本学年的教学工作总结如下:

1.开展教学岗位大练兵活动,提高教师专业素养。

在20xx年岗位大练兵活动的基础上,针对我校特岗教师多,教学经验不足,教学能力相对较低的实际情况,我校以“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与,学校制定了实施方案,通过改变教案书写格式,加大听课力度等加强督导,促进了教师的专业成长。

2.深化“青蓝携手,共同成长”的教师结对培养工程。

在20xx年“青蓝携手,共同成长”的活动的基础上,深化教师结对培养工程,通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子,一起备课、上课、议课,课例共研,优势互补,发挥传帮带的作用,使特岗教师成长起来,成为教学的行家里手,提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒间积极互动进行各方面的指导、学习;另外,为给特岗教师创造更多的学习机会学校做出如下按排:徒弟教师每周听一次师傅教师的课,并写出听课心得;师傅教师每两周听一次徒弟的课,并在课下交流给出指导性意见。

3.持续推进课堂教学改革,使生本课堂常态化,打造幸福课堂,创建教学改革样板校。

在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中,重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节,突出学生主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中,我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师在活动中做示范研讨课,课堂教学贯彻了当前的生本理念,教学效果好,这也充分证明了,我校在教学改革的路上越走越宽。

以及在教学大课堂与考研活动的相互结合,让老师能够快速的成长起来,多培养教学中的中间力量 。同时我们还组建了综合教研组,落实了德、智、体、美全面发展的日常教研活动及素质培养,让学生不仅在知识上有所收获,在素质上也有大大的提升。

小学教学总结 篇2

本学期我担任小学六年级英语教学工作,回顾一期来的工作,学生的英语水平相对提高了,也取得了一定的成绩。

一学期来,我确实付出不少努力,六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而三——五年级时有部分同学已经厌恶英语学习,使教学有时无法进行;学生低子薄,接受能力差。在教学时,我基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我体会如下:首先培养学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练习句型和单词,为了提高优生水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中。

重点在课堂上狠抓句型及单词,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。

其次,抓开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求学生听写四会单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高判断应变能力。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

四、有计划、有层次辅导学困生。

教学过程中要注意培养、辅导学困生,让他们能跟得上,打好基础,往后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差有学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。

总之,今后继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步

小学教学总结 篇3

近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂,但是学到并总结出了很多书本以及大学老师没有教过我们的东西,以下便是我的师范专业小学教学实习总结。

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲,但是那是对着自己班的同学讲,跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去,给孩子们放课件的时候也出现不少骚动,那是因为一些环节中的细节没有把握好,对课件也不那么熟,导致了很多问题的出现。

针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂,不像第一节课那样手足无措,当然还有许多细小的需要注意的地方。

老师说,多一份准备,就多一份把握,做什么事情都一样,特别是教师,一举一动孩子们都看在眼里,一个表情,一个动作,对他们来说都是课堂的一部分,你可以通过一个表情来肯定学生,也可以通过一个动作肯定学生。但是,我在这方面做得还不够,需要多锻炼。

实习期间我听了很多课,除了美术课,更听了语文、数学等一些主课,虽然课程有区别,但在课堂的处 ……此处隐藏9720个字……每月一份教学课例,结合课堂教学教学实录,进行回放式自我剖析,真正达到教学相长的教学目的。

6.加强教师基本功培训

(1)教材知识过关;

全体教师积极,认真的钻研教材,认真将教学质量年活动落实到平时,按照学校开学初的布置,自主复习教标,在学校组织的听写中达到100%优秀。

(2)狠抓写字基本功

每周一张楷书,一板黑板字,教案中注重板书设计的书写基本功,并在听课时检查板书基本功,

(四)踏实研究,追求实效。

我校以实施有效的教学为基础,扎实开展集体备课和学科教研工作,稳步提高课堂教学效率,全面提高学科教学质量。

1.集体备课:

严格按照上交进修校的集体备课计划开展活动,每次做到有主题、有专人、有计划实施。备课形式为个人备课--学科组集体备课--进课堂听课--集体评议课--总结经验与改进方法,使备课教师及参与备课的教师在教学水平及教学方法上真正受益,学生更受益。11月份,香坊区教师进修学校来我校参加并检查各组的集体备课情况,对我校的集体备课形式极为赞赏,并称赞:"有实效,研讨有理论依据,有方法措施,令人耳目一新,真是没有想到。"不但给予了最高分5分,而且加了1分,给我们以极大地鼓励和信心。

2、教研活动

(1)学校成立四个教研组,充分发挥各组长的带头作用,结合学科教学实际开展以学科组为单位的专题研究,研讨教学中的困惑,如:学生自主能力的培养,如何提高课堂教学质量等,学校按计划及时组织教研活动。

(2)结合中心校"在课堂上培养学生自学能力的研究",马校长进行了讲座和指导,教师结合所教年级、学科进行有针对性的"草根课题"申请,并开展教学研究。

(3)教师每次参加进修校活动后要填写教研活动反馈单,既保证了出勤,又学有所得。

(4)打造特色:

在低年级狠抓识字写字教学,提前扩大识字量,一年二班、二年二班的识字写字教学初见成效,学生观察细致,写字口诀朗朗上口,书写认真,中年级三年一班、三年二班的日记与校本课经典诵读通行,四年五年的读书习惯初步养成,正向着幸福学子"出手字秀,腹有诗书"的目标努力前行。

(五)教师团队

幸福校有一支作风过硬,团结务实的教师队伍,每个人身兼多职,任劳任怨,在每一次活动中都表现出色,在幸福镇举行的百题、百字大赛中,我校10个班级有6个班级名列前茅,深为同行赞叹和学习。

(六)不足:

1、教师老龄化日趋严重,特别是一线教师队伍中有5名年龄在46岁以上的老教师,带病坚持在课堂上,急需有朝气、有能力的青年教师补充进来。

2、缺少专家引领、教研员到农村小学的指导,教师专业成长相对滞后。

总之,作为一所农村地区的小学,我们会继续努力学习,发挥引领作用,不断提高自身素质,继续稳步的全面提高教学质量,给幸福的教师、孩子一片幸福的天空。

小学教学总结 篇10

众所周知,教学工作是学校的中心工作,教学管理是整个学校管理的核心。把教学工作管理好了,可以保证学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序,有利于提高教学质量,促进学生的全面发展和健康成长。为了加强我校教学常规工作的管理,促进教学常规各个环节工作的落实,提高校本教研的工作实效,我校尽力完善以下各项工作任务:

一、优化教学管理

1、以制度规范教学管理

根据学校实际,我们不断修订和完善教学管理制度,目前修订了新南小学教师工作要求、作业布置与批改、教师考勤登记、学生考勤登记等,这样对教学管理提出了具体的要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有轨可依,用制度管理全员,靠全员管理全校,以制度办学治教,力抓教学常规管理,积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、抓好教研组建设

抓好教研组建设,打造教学管理“航母”。教研组根据学校工作计划精神相应的制定教研组活动计划,教研组组织好公开课活动,加强落实提前一周备课,每月进行一次教案、作业常规检查等活动,在教学管理中尽力当好学校的助手。学校把以研促教,以教促研的科研任务落到教研组身上,共同研究教学内容、教学方法和教学手段,做到互教互学,共同提高,力求在各个教学环节有突破、有创新,体现备课有个性、上课有特色,辅导有特点,教研效果良好。上学期,六年级三门主科在镇抽考中荣获前三名。

二、优化管理模式

1、抓实过程管理------备课、上课、教案和作业检查

教学工作是有计划,有目的实践活动。为了保证教学工作的有序性,开学初我们要求每位教师根据学校学期工作的要求制定教学计划。做到教研组有计划,人人有进度。

备课活动是上课的前期准备,我们为解决教学中的新问题,不断完善提前备课制度,实行提前一周备课,加强研讨,要求备课必须做到“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法。抓好备课的质量,解决好教学上遇到的疑难问题,切磋交流,共同提高。学校鼓励教师八仙过海,各显其能,发挥个人特长,形成个人教学风格。在抓好“双基”的同时,注意培养学生的创新精神和独立思考能力。

落实常规检查,对教师教案、作业批改进行定期检查,并作记录及点评,同时向教师反馈检查结果,肯定优点,指出问题,提出整改建议。

2、抓好终端管理------质量监控(单元考核及质量分析)

考核不仅是对教学的评价,而且对教学工作产生积极的作用,因此我校十分重视抓好终端管理。要求各科任教师必须做好单元考核成绩统计及卷面分析。主要统计平均分、优秀率、合格率,最高分、最低分。根据统计数据及试卷得分情况,分析存在问题。

三、创新教研之路

1、开展多种形式的教研活动

为了促进课堂教学改革,提高课堂教学质量,我们花大力气开展多种形式的教研活动,围绕教学抓教研,以活动引领教研,以教研促教学,走出了一条符合我校实际的有自己特色的教研之路。

本学期开展了教研组长示范课,充分发挥教研组长校本学科带头人的作用。促进教师共同合作,相互学习,发挥示范引领作用,提高了教师的教学基本功和业务水平,推动了学校的教学教研工作。

2、以科研促教研

为鼓励教师积极参与教学教研,积累经验,我们要求每位教师在期末前撰写教学经验论文或案例,从而加强教学研究,促进教师专业成长,为教师的早日成才提供平台,创造条件。

四、建好教辅队伍,搞好教学服务

教导处根据课程标准安排好各类课程,科学合理制定“三表”(课程表、作息时间表、每周活动安排表),建立并管理好教师业务档案、学生学籍档案和教学资料档案。各专用教室及体育活动场地,要求科任教师严格按照制定的制度使用,提高各类教学器材、设备的使用效益。

总而言之,教学常规管理工作面临许多新要求和新挑战。我们只有根据形势的变化,用开放的视野来审视教育,用创新的思路来谋划发展,在继承传统思想精髓的基础上,与时俱进,才能抓好我们的常规教学工作。

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